En el presente portafolio presento mis contribuciones en tres áreas clave: docencia, investigación y desarrollo institucional, correspondientes al período de evaluación 2023–2025.

Durante este período asumí el cargo de Decano de la Facultad en enero de 2024. En la sección institucional destacaré tanto los avances como los desafíos que he enfrentado en esta función, así como mis aportes más amplios al desarrollo institucional, de acuerdo con lo establecido en nuestro reglamento y con las expectativas definidas en el Estatuto Docente de la Universidad.

He continuado con mi labor docente, la cual considero fundamental para mantenerme conectado con las nuevas generaciones de estudiantes y con sus intereses y necesidades en evolución. La docencia me permite seguir involucrado intelectual y pedagógicamente, ampliando y profundizando mi conocimiento de nuestra rica tradición teórica y pedagógica, así como de los debates y enfoques contemporáneos del campo. Durante este período, mi principal énfasis ha sido orientar a la Facultad hacia nuevas áreas que considero estratégicas para nuestro crecimiento, impacto y relevancia futura.

La primera de estas áreas ha sido la creación de programas virtuales o híbridos que amplíen el alcance de nuestra Maestría en Educación hacia estudiantes trabajadores en Bogotá, en otras regiones y en otros países. En este marco, el semestre pasado fui uno de los dos profesores que ofreció una nueva versión virtual de nuestros cursos de posgrado, proceso que implicó un rediseño curricular y una articulación estrecha con el otro profesor y con el equipo de virtualización, incluyendo a la coordinación y a Conecta-TE.

La segunda área de innovación docente se centró en el diseño de un nuevo curso en liderazgo educativo, como parte de una línea priorizada durante mi gestión dentro de la nueva profundización virtual de la Maestría en Educación.

En relación con mi última evaluación trienal, la retroalimentación indicó que debía aportar más evidencia y reflexión sobre las evaluaciones que realizan los estudiantes de mis cursos. En esta evaluación abordaré este aspecto con mayor claridad, articulándolo con lo dispuesto en el reglamento de Facultad para profesores de segundo y tercer nivel. Asimismo, presentaré de manera más explícita mis avances en la dirección y acompañamiento de estudiantes de pregrado, maestría y doctorado.

En el área de investigación, durante este período me he concentrado principalmente en dos líneas: educación ambiental y educación superior, tal como lo había planteado en el plan presentado en mi evaluación anterior.  He priorizado un libro en cada area y notas de politica en areas relacionado con tendencias en educación superior y en formación docente . En educación ambiental terminé un libro compilado liderado por mí  que se publica al final del 2025 (ya esta en el ultimo etapa en ediciones uniandes y otro libro (compiliación) ya publicado sobre el futuro de educación superior.